2018西門(mén)子杯中國智能制造挑戰賽決賽頒獎典禮今天在北京化工大學(xué)舉行，這也是自2006年以來(lái)舉辦的第12屆西門(mén)子杯大賽。閉幕式上，西門(mén)子還聯(lián)合大賽組委會(huì )、產(chǎn)教合作伙伴，發(fā)起“智能制造新工程師校企聯(lián)盟”，首次發(fā)布“新工程師”人才培養理念。作為西門(mén)子推動(dòng)中國智能制造人才培養的諸多舉措之一，西門(mén)子通過(guò)支持這一近十二年來(lái)工業(yè)教育領(lǐng)域的頂級賽事，將德國工程教育的先進(jìn)理念引入中國，大力推動(dòng)中國工程教育的發(fā)展，為中國工業(yè)輸送了數以萬(wàn)計的各類(lèi)工程科技專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀后備人才。
“人才是中國智能制造發(fā)展的關(guān)鍵因素?！蔽鏖T(mén)子(中國)有限公司數字化工廠(chǎng)集團副總裁、工廠(chǎng)自動(dòng)化部總經(jīng)理Joerg West erholt表示，“西門(mén)子扎根中國已有146年，在校企合作、推動(dòng)工程人才培養方面有著(zhù)數十年的經(jīng)驗。未來(lái)，我們將繼續致力于以多種形式培養中國智能制造人才，包括支持‘西門(mén)子杯’大賽?！?
此次，西門(mén)子參與了由雙方共同發(fā)起的“新型智能制造工程師校企聯(lián)盟”。通過(guò)建立校企技術(shù)交流平臺，形成人才培養閉環(huán)，使學(xué)校能夠根據行業(yè)對工程師的需求培養人才，實(shí)現與企業(yè)崗位需求的精準對接，為我國智能制造產(chǎn)業(yè)提供持續的人才支撐。針對智能制造時(shí)代工程人才的需求現狀，“智能制造新工程師校企聯(lián)盟”也提出了“新工程師”的概念，鼓勵培養具有技術(shù)、管理、業(yè)務(wù)和人文四種能力，具有跨學(xué)科、跨學(xué)科綜合競爭力的新工程師，以促進(jìn)我國工程教育的創(chuàng )新發(fā)展。
“西門(mén)子杯中國智能制造挑戰賽”作為教育部與西門(mén)子簽署的戰略合作框架下的全國性賽事，由教育部高校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )、西門(mén)子、中國系統仿真學(xué)會(huì )聯(lián)合主辦，旨在培養和選拔發(fā)展智能制造所需的技術(shù)和創(chuàng )新人才。自2006年首次舉辦以來(lái)，大賽吸引了4萬(wàn)多名學(xué)生，參賽學(xué)校超過(guò)600所，占全國理工類(lèi)院校的80%。為中國產(chǎn)業(yè)轉型升級輸送了數以萬(wàn)計的優(yōu)秀創(chuàng )新工程人才。今年，經(jīng)過(guò)全國14個(gè)賽區的選拔，來(lái)自300多個(gè)隊伍的1000多名師生終于進(jìn)入總決賽，參加了8個(gè)大項的比賽。隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)需求的變化，比賽也將在賽事設置、賽事規則和相關(guān)培訓等方面進(jìn)行調整。比如在工程項目中，將重點(diǎn)培養學(xué)生分析工程項目需求、設計方案、實(shí)施項目、系統優(yōu)化項目全生命周期的能力。在研發(fā)方面；d賽事，培養學(xué)生設計制造工業(yè)領(lǐng)域軟硬件產(chǎn)品及應用的全過(guò)程，包括創(chuàng )意、設計、建模、仿真、原型和量產(chǎn)。
從2005年開(kāi)始，西門(mén)子開(kāi)始在中國推廣西門(mén)子教育合作項目，以校企合作共建實(shí)驗室、師資培訓、教材編寫(xiě)、競賽組織等多種形式推動(dòng)中國工程人才的培養。2011年2月，西門(mén)子首次與教育部簽訂《教育合作備忘錄》。前五年，西門(mén)子在中國教育領(lǐng)域共投入約7.11億元現金和設備。2016年5月，西門(mén)子與教育部簽署新一輪《教育合作備忘錄》，為中國工業(yè)轉型升級培養創(chuàng )新人才